En la mañana de hoy, se registró un incidente inusual afuera del Colegio Los Arcos de Tepeyac, ubicado en la avenida Las Palmas en el Parque Residencial Coacalco. Una camioneta estacionada afuera de la escuela fue objeto de vandalismo, dejándola sin sus llantas.
El suceso ocurrió en las primeras horas de la mañana, cuando los padres y estudiantes comenzaban a llegar al colegio. Al encontrarse con la camioneta sin llantas, se generó alarma y sorpresa entre la comunidad escolar.
De inmediato, el personal de seguridad de la institución y las autoridades locales fueron notificados del incidente. La policía acudió al lugar para investigar el hecho y recopilar pruebas que ayuden a identificar a los responsables del acto vandálico.
La rápida respuesta de las autoridades y el personal del colegio permitió mantener la calma en la comunidad escolar, y se tomaron medidas para garantizar la seguridad de los estudiantes y del entorno.
Las autoridades locales han asegurado que se realizará una exhaustiva investigación para dar con los responsables de este acto vandálico. Además, se reforzará la seguridad en la zona para prevenir futuros incidentes y proteger a los residentes y establecimientos educativos del Parque Residencial Coacalco.
El Colegio Los Arcos de Tepeyac, por su parte, ha ofrecido su colaboración total con las autoridades y ha brindado apoyo a los propietarios de la camioneta afectada. También se ha puesto a disposición de los padres y estudiantes servicios de apoyo psicológico para cualquier necesidad emocional generada por el incidente.
Este acto de vandalismo ha generado preocupación entre la comunidad escolar y los residentes de la zona. Se espera que las autoridades actúen con prontitud y eficacia para esclarecer los hechos y garantizar la seguridad en el Parque Residencial Coacalco.
El Colegio Los Arcos de Tepeyac y las autoridades locales solicitan a cualquier persona que tenga información relevante sobre el incidente que se comunique con las autoridades correspondientes para contribuir en la investigación.
